21. oktoober 2021

Neljapäev kodukoolis

Tere, armas õpilane!

EESTI KEEL+KUNSTIÕPETUS

Teisipäeval käisime klassiga raamatukogus ja valisime endile ühe muinasjuturaamatu sarjast "Saja rahva lood". 

1. Nüüd loe see raamat läbi.


2. Vali kõige enam meeldinud muinasjutt ja täida selle kohta tööleht (kes puudus, leiab töölehe TERA-st):

3. Joonista töölehe teisele poolele selle muinasjutu kohta pilt. Kuna see pilt on kunstiõpetuse tunni eest, siis kasuta kogu paberi pind ära ning ole värvimisel hoolas ja täpne.

MATEMAATIKA
Jätka koolis alustatud arvutamise-värvimise töölehega "SIPELGAS"


LOODUSÕPETUS: teema "SELGROOTUD"

1. Uuri Taskutarga leheküljelt selgrootute loomade kohta.
Klõpsa lingile: "SELGROOTUD LOOMAD"

2. Vaata slaidiprogrammi (klõpsa lingile)  "SELGROOTUD LOOMAD"

3. Loe oma õpikust lk 34-37.

4. Täida töövihikus lk 23-25.

20. oktoober 2021

Oleme taas kodukoolis

Kahjuks seetõttu, et meie koolis on väga palju haigestunud õpilasi ja ka õpetajaid, siis proovime kolm viimast koolipäeva taas kodus õppida. Koolis sai selgitatud kõik ülesanded, mida kolme päeva jooksul on ees ootamas, jagasime töölehed, käisime raamatukogus ja võtsime õppetööks vajalikud raamatud. Oma töölehed võta esimesel uue veerandi päeval kooli kaasa ja anna õpetajale =)

EESTI KEEL: Muinasjutt "Vahva rätsep"

1. Vaata etendust  "Vahva rätsep" https://arhiiv.err.ee/vaata/vahva-ratsep                                Etendus on tehtud muinasjutu "Vahva rätsep" ainetel.

2. Kirjuta etenduse kohta 10 küsimust oma eesti keele vihikusse. Hoidu "Kas..." küsimustest.
     Pealkirjaks kirjuta  "Vahva rätsep".
     Ära unusta, et lause algab suure tähega ja küsilause lõpus on küsimärk (?).

3.  Lahenda ristsõna "Vahva rätsep"
    (Kui sa eile koolist puudusid, leiad ristsõna TERA-st).

MATEMAATIKA 

Tööleht "LEPATRIINUD" (vajadusel leiad TERA-st)

19. oktoober 2021

Jaapani muinasjutud

Täna rändasime muinasjuturännakutel Jaapanisse. Kõigepealt arutasime lastega, mida nad Jaapanist teavad ja koostasime selle kohta mõistekaardi:

Õpetaja jutustas lastele Jaapani kultuurist ja traditsioonidest.

Kuulasime Jaapani muinasjuttu "Võlutrumm". Seda saad veelkord kuulata SIIT:


Seejärel luges õpetaja ette muinasjutu "Varblase tasu", mille põhjal tuli täita tööleht:



Matemaatika tunnis panime kokku arvutamistahvlilotot, kus välja tuli ikebana pilt.  IKEBANA on lilleseadekunst, mis pärineb Jaapanist.






Harjutasime kirjalikult lahutama ning tegime töövihiku ülesandeid:

Jaapanist on pärit tore paberivoltimise kunst ehk ORIGAMI. Meiegi proovisime voltimist. Kuna enne olime lugenud muinasjuttu värvukesest, siis valisimegi voltimiseks väikese linnukese. 

Meie armsad linnukesed tulid välja sellised:

Ka inimeseõpetuse tunni teema "Teod ja tagajärjed" sobitus meie muinasjutu teemaga. Arutlesime, kuidas on muinasjuttudes teod ja tagajärjed omavahel seotud ning leidsime tänastest muinasjuttudest näiteid.
Lugesime erinevaid situatsioone oma õpikust ning täitsime töövihikut.

18. oktoober 2021

Muinasjutumaailmas koos hundiga

Tänagi rändasime taas muinasjutumaailmas. Eelmisel nädalal oli meie muinasjuttude tegelaseks rebane, täna aga hunt. Tuletasime lastega meelde, millistes muinasjuttudes on tegelaseks hunt. Lapsed oskasid nimetada "Hunt ja seitse kitsetalle", "Kolm põrsakest", "Punamütsike", "Hunt püüab jääaugust kala" jne. Viimast nimetatud muinasjuttu dramatiseeris õpetaja eelmise lennu lastega 1. klassis. Siin väike meenutus sellest =)



Võrdlesime, kuidas on muinasjuttudes kujutatud hunti ja kuidas rebast. Hundist valmis ka mõtete jagamise käigus mõistekaart:

Täna mängisime muinasjutupere mängu. Õpetaja oli muinasjutu "Varsa hind" lõiganud lõikudeks lahti ja jaotas igale lapsele ühe lõigu. 

Nüüd tuli oma lõigule leida ka ülejäänud selle muinasjutu pereliikmed.

Lõigud tuli sättida õigesse järjekorda ja õppida seda muinasjuttu ilmekalt ja soravalt teistele esitama. 

Pärast täitsime muinasjutu põhjal töölehte:


Õpetaja luges ette loo "Hunt, sokk ja kapsad". Lugu jutustas mehest, kes pidi teisele kaldale viima nii hundi, soku kui ka kapsad, kuid korraga mahtus paati vaid mees ja üks tegelastest veel. Lapsed pidid leidma lahenduse, kuidas mees seda tegi, et hunt ei sööks sokku ja sokk omakorda kapsaid ära. Lapsed nuputasid ja nuputasid ja välja nuputasid =) Joonistasime tahvlile vastuse skeemina:

Aga hundi kohta on palju teisigi nimetusi. Seda saime teada matemaatika tunnis, kui panime tahvlil kokku arvutamisdoominod. Mäng käib nii:
1) õpetaja paneb tahvlile esimese doomino kaardi ja lapsed arvutavad vastuse;
2) üks laps tuleb klassi ette, võtab järgmise kaardi, mille esimene arv on eelmise ülesande vastus;
3) kui doomino on valmis, pöörab õpetaja kaardid teist pidi ja seal on hundi rahvapärased nimetused:



Tegime ka teise arvutamisloto, kus vastuseks muidugi tänane muinasjututegelane hunt:


Kunstiõpetuse tunnis joonistasime hundi maske:

Harald oma vahva maskiga: