Aktiivõpe "Staatiline elekter"

  Kreeka kaubitsejate hulgas oli vanasti raske liikuda ilma, et keegi sind oma kaupa ostma ei meelitaks. "Ostke endale elektroni," meelitab kollaste keedega kaubitseja. "Need on võlukivid, mida lained heidavad kauge Amalhiose mere rannale. Neil on imepärased omadused!" "Vaadake, ma hõõrun seda villaga ja ta hakkab asju enda külge tõmbama," reklaamis kaubitseja kollakaspruune ehteid. See elektron oli merevaik, Läänemere ääres kunagi kasvanud helmemändide kivistunud vaik. Merevaik läheb elektrit täis samamoodi nagu mõnikord riided ja juuksed. Kõikidel juhtudel on meil tegemist staatilise elektriga. Tekkivad särtsatused on väikesed elektrilöögid, mida tekitab staatiline elekter. See tekib asjades sellepärast, et asjad on elektriliselt laetud. Elektrilaengud võivad tekkida igas esemes, kuid sageli on nad nii väiksed, et jäävad märkamatuks. On olemas kahesuguseid elektrilaenguid: positiivseid ja negatiivseid. See ei tähenda seda, et ühed on head ja teised halvad. Ühesuguse laenguga laengud tõukuvad ja erisugused tõmbuvad.

Loodusõpetuse tunnis muutus meie klass tõeliseks füüsikalaboriks. Kõigepealt jagasime end 7 rühma. Õpetaja selgitas töötubade ülesandeid ja kirjutas tahvlile rühmade töötubades liikumise järjekorra:

Esimese katse tegime õpetaja abiga kõik koos. Õpetaja pani karpi jahvatatud pipart ja hõõrus karpi villase riidega umbes pool minutit. Pipraosakesed hakkasid hüppama üles ja kleepusid kaane külge. 

Seejärel asusime uurima staatilise elektri tekkimist ning lapsed said läbi proovida erinevaid katseid. Nii olid katsejänesteks esemed alates õpetaja merevaigust ehetest kuni õhupallideni välja. Nagu ikka, mõnel väikesel teadlasel õnnestusid katsed paremini, mõnel mitte nii edukalt, aga elevust ja põnevust jätkus terveks tunniks ning isegi vahetunniks. Oma katsete tulemused kirjutasid lapsed töölehele üles:

                                            

Kel katsed tehtud, sai staatilise elektri kohta veel teadmisi juurde koguda raamatust "Laste teadusentsüklopeedia":

Pärast tundi arutlesime, mis lastele loodusõpetuse tunnis meeldis ja mis mitte. Laste arvamused olid sellised:
- mulle meeldis koostöö;
- ma õppisin katseid tehes väga palju;
- sai oma kätega katsetada;
- tund oli hästi põnev;
- sain teada, et staatilist elektrit ei pea kartma;
- sain palju teada;
- mulle meeldis rühmatööd teha ja õppida koos sõpradega;
- saime erinevaid asju proovida;
- ise läbi tehes ja katsetades saad palju targemaks ning jääb paremini meelde;

- saime tegevuste põhjal täita töölehte:
- mulle meeldis see, et me saime katsetada asju, mida me igapäevaselt ei tee;

- saime endile moodsad soengud =)
- tund sai liiga ruttu otsa, oleksin tahtnud veel selliseid ülesandeid teha.

Osalesime animafestivalil

Osalesime H.Parsi nimelisel animafestivalil. Selle aasta teemaks oli "Kosmoserändurid". Meie valisime lamenukkudega versiooni. Kõigepealt toimus ajurünnak, millest meie film võiks jutustada. Seejärel moodustasime rühmad ja jagasime ära ülesanded. Kunsti- ja tööõpetuse tundides valmisid nii nukud kui taustad. Lapsed käisid vahetundide ajal arvutiklassis filmimas.  Arvutiõpetaja Leila aitas filmi kokku monteerida ja helindada. 

Meie filmi näeb siit:

Särtsu täis elekter

Elektrit on kahte sorti. Õpetaja tegi paar katset staatilise elektri kohta. Saime teada, et kui staatiline elekter on inimesele ohutu, siis päris elekter on tegelikult üsna ohtlik asi, mille kasutamisel peab olema hästi ettevaatlik. Tunni algul vaatasime sissejuhatuseks õpetaja K. Kivisiku koostatud slaidiprogrammi. Arutlesime, kus ja kuidas me elektrit kasutame ja miks elekter võib ohtlik olla.

Seejärel näitas õpetaja millistest osadest koosneb vooluring ning kuidas vooluringi õigesti kokku panna.
1. katse (pirn läheb põlema):

2. katse (tuulik hakkab tööle):

3. katse:

4. katse:

5. katse: õpetaja tõstis juhtmed ringi:

6. katse: toodame omal jõul elektrit:

Vaatasime videoklippi sellest, kuidas vool meieni jõuab:

Nüüd lugesime elektri kohta oma õpikust ja täitsime töövihikut.

Kel töövihikus töö valmis, uudistas meile juba tuttavat "Laste loodusentsüklopeediat" ja raamatut "Särtsu ja pinget":

Elektri kohta saad lisaks uurida siit: "ELEKTER"
MÄNG "ELEKTER"1
MÄNG "ELEKTER" 2

Matemaatikanädal

Sel nädalal toimus algklassiperel matemaatikanädal. 

Teisipäeval toimus aja peale peastarvutamisevõistlus. Ülesannete lahendamiseks oli aega täpselt 10 minutit. Kokku oli võimalik saada 40 punkti. 

Meie klassi arvestuses olid parimad arvutajad:

I koht MARTEN (37 p)
II-III koht LOTA ja ROBERT (32 p)

Kolmapäeval panid õpilased oma teadmised proovile olümpiaadiülesandeid lahendades. Töö sisaldas nii tehete järjekorda, geomeetriliste kujundite tundmist, ümbermõõdu arvutamist, nimega arvudega arvutamist, nuputamisülesandeid jne. 

Meie klassi tublimad matemaatikud olid:

I koht LOTA

II koht ROBERT

III koht ROALD

Neljapäeval joonistasime matemaatilist pilti. Meie andsime Rubiku kuubikule omanäolise välimuse:

Õpetaja õpetas, kuidas sirkli abil saab võluda välja ilusa geomeetrilise lille: