Eelmisel nädalal rääkisime muinasjuttudest. Täna jätkasime muinasjutu lainel. Õpetaja luges ette Lev Tolstoi kirjutatud muinasjutu "Lõvi ja hiir". Muinasjutt on pärit sellest raamatust:
Arutlesime muinasjutu õpetliku iva üle ja jõudsime järeldusele, et ära alahinda väiksemat (Martini tore sõnastus). Nüüd luges õpetaja loo veelkord ette. Ka õpikus oli sama muinasjutu kohta pildiseeria.
Uurisime-lugesime pildiseeriat ning ühtlasi kordasime üle sidesõnad, mille ette kirjutame "koma":
Õpetaja luges muinasjutu veelkord ette ning kirjutas tahvlile olulisemad raskemad sõnad ja väljendid:
Lapsed kirjutasid tahvlil olevate sõnade abil muinasjutust ümberjutustuse.
Teises eesti keele tunnis jätkasime tegelase hiirega, kuid mitte enam sellest muinasjutust. Kuulasime näitleja Andres Otsa loetud minasjuttu "Pisike hiir" ning täitsime kuuldu põhjal kuulamisülesande töölehte:
Teame nüüd, milliste sidesõnade ette kirjutada "koma", aga mõnikord võib "koma" õigesse kohta kirjutamine päästa lausa inimelu. Lugesime õpikus muinasjuttu, kus täpselt niimoodi juhtus:
Arutlesime muinasjutu õpetliku iva üle ja jõudsime järeldusele, et ära alahinda väiksemat (Martini tore sõnastus). Nüüd luges õpetaja loo veelkord ette. Ka õpikus oli sama muinasjutu kohta pildiseeria.
Uurisime-lugesime pildiseeriat ning ühtlasi kordasime üle sidesõnad, mille ette kirjutame "koma":
Õpetaja luges muinasjutu veelkord ette ning kirjutas tahvlile olulisemad raskemad sõnad ja väljendid:
Lapsed kirjutasid tahvlil olevate sõnade abil muinasjutust ümberjutustuse.
Teises eesti keele tunnis jätkasime tegelase hiirega, kuid mitte enam sellest muinasjutust. Kuulasime näitleja Andres Otsa loetud minasjuttu "Pisike hiir" ning täitsime kuuldu põhjal kuulamisülesande töölehte:
Teame nüüd, milliste sidesõnade ette kirjutada "koma", aga mõnikord võib "koma" õigesse kohta kirjutamine päästa lausa inimelu. Lugesime õpikus muinasjuttu, kus täpselt niimoodi juhtus:
Kommentaare ei ole:
Postita kommentaar