Armas RANDO! Palju õnne sünnipäevaks!

 

Soovivad klassikaaslased ja õpetaja Marju.

Armas OLIVER! Palju õnne sünnipäevaks!

 

Soovivad klassikaaslased ja õpetaja Marju.

Armsad VANAEMAD ja VANAISAD!

 Aitäh, et olete olemas...

TOREDAT VANAVANEMATE PÄEVA!

Kokkuvõte nädalast

 Ja ongi esimene koolinädal läbi saanud. Hommikuringis arutlesime, mis oli selles nädalas toredat. Lapsed arvasid nii:

- tore oli taas sõpradega kokku saada;
- loodusõpetuse tund meeldis, eriti kosmosest video ja piltide vaatamine;
- tore, et meil on uued õpilased ja me oleme nendega sõbraks saanud;
- mulle meeldib, et tüdrukute ja poiste kehalised ja tööõpetused on eraldi;
- tüdrukute tööõpetuse tund oli tore;

-  inglise keele tunni rühmatöö;

- liikluspäeva tegevused;

- liikluspäeva fotojaht;

- kunstitunni taimetrükk;

- kõik oli tore!

Kui õpetaja küsis, kas midagi oleks võinud teisiti ka olla ja kas on muresid tekkinud, siis toodi välja kaks asja:

- üks õpilane kasutab suhtlemisel inetud sõnu;

- võeti ilma luba küsimata teise lapse asju.

Leppisime siis kokku, et 

- räägime üksteisega sõbralikult ning viisakalt ja kasutame ilusaid eesti keele sõnu;

- ilma küsimata ei võta teise lapse ega ka õpetaja asju;

Õpetaja tuletas meelde, et:

- järgmisel nädalal oleksid kõigil kõik vajalikud õppevahendid kaasas;

- tunnis teeksid kõik lapsed tööd hoolega kaasa (sest täpselt nii palju kui tunnis teed, täpselt nii vähe jääb kodus õppida);

- kui tahad sõbraga tõepoolest koos istuda, siis näita, et sa seda ka suudad.

Mitu tähte on taevas?

 Mitu tähte on taevas? T-A-E-V-A-S (6 tähte) =)

Aga seekord ei olnud meil koolis juttu trüki- ega kirjatähtedest, vaid  alustasime hoopis väga põnevat teemat "Maailmaruum ehk universum". Rändasime mööda galaktikaid ning udukogusid, rääkisime tähtedest ja tähtkujudest. Vaatasime videot, slaide ja raamatutest pilte, lugesime õpikust unisversumi kohta ja täitsime põnevaid töövihiku ülesandeid.

Õpetaja näitas klassile kosmoseteemalisi raamatuid, mida saab vahetundides uurida:

Tegime töövihiku ülesandeid:

Tüdrukute käsitöötund

Sel aastal on tüdrukutel ja poistel eraldi tööõpetuse tunnid. Kuna tunnid on ühel ajal, siis kahjuks poiste tunnist pilte pole. Tüdrukutega rääkisime pisut käsitöö ajaloost, arutasime, milliseid käsitööliike on olemas. Uurisime klassi üles seatud näitust ning tüdrukud püüdsid ära arvata, millist tehnikat on nende esemete valmistamisel kasutatud:

Näitusel olevad esemed aitasid hiljem koostada käsitööliikide kohta ka mõistekaarti; Kuna käsitööliike on väga palju, siis kõik meie mõistekaardile ära ei mahtunud.

Õpetaja laual olid erinevad käsitöötarvikud. Tüdrukud püüdsid leida igale käsitöötehnikale sobivad vahendid. Ühtede puust pulkadega ei osanud keegi midagi peale hakata. Õpetaja selgitas, et nende pulkadega tehakse väga kallist ja ilusat niplispitsi. Õpetajagi on nendega kätt proovinud ehete meisterdamisel ja pitslinikuid teinud. Ka näitusel olev ükssarviku pilt on selles tehnikas valminud.

Kuna esimesena alustame heegeldamise õppimist, siis tutvustas õpetaja erinevaid lõngu-niite. saime teada, et villaseid lõngu on väga mitmesuguseid (meriinovill, alpaka, lambavill, koerakarvadest jne). Aga lõnga ja heegelniiti võib teha ka puuvillast, linasest ning lausa sünteetilisest kiust:

Õpetaja õpetas, kuidas valida lõnga paksusega sobiv heegelnõel, et oleks mugav heegeldada.

Kuna kevadel me õppisime algsilmuse loomist ja keti heegeldamist, siis nüüd tuli need töövõtted vaid üle korrata. Jõudsime natuke alustada ka kinnissilmuste heegeldamisega, millega jätkame järgmises tunnis.

Raamatute maailmas

Eesti keele tundide teemaks on meil mitu tundi olnud "Raamatud". Sissejuhatuseks tuletasime meelde mõistatusi raamatutest: 

                                      
                                      

Vaatasime õpetaja koostatud slaidiprogrammi:

Koostasime raamatute źanrite kohta tahvlile mõistekaardi:

Õpetajal oli kaasa võetud erinevaid raamatuid. Nüüd arutlesime mõistekaardi abil, millise źanri alla need raamatud liigituksid.                         

                                          

Õpetaja näitas ka oma isale kuuluvaid raamatuid, mille trükiaasta jäi 1945-1949 vahele. Need raamatud olid õpetaja isa lapsepõlveraamatud:

Nüüd lugesime õpikust pala "Raamatud omavahel", kus raamatud läksid tülli ja vaidlesid, kes on kõige tähtsam.

Lugemispalast leidsime sõna "rariteet". Ka õpetajal oli kaasas  rariteedid- üks väga-väga vana puust ja nahast kaantega piibel, millel aastaarvuks 1886 ja ...

... 1905. aasta kooli lauluraamat:

Töövihikus täitsime erinevaid harjutusi, mis haakusid meie raamatute teemaga: