Vahva neljapäev =)

Täna oli olemine väga ülev, sest tähistasime kooli 96. sünnipäeva. Lastel oli seljas pidulik koolivorm. Esimese tunni ajal kogunesime sünnipäeva aktusele. Meile esines mudilaskoor kolme lauluga:

Kuulasime viienda klassi noormehe Robini laulu:

Loomulikult pidas koolidirektor meile kõnet. Ja siis oli aeg kätte anda fotokonkursi auhinnad.
Nii uhke  tunne oli Kristella üle, kes sai eripreemia kategoorias "Huvitav värvilahendus":

Kristella auhinda vastu võtmas

No ja mis sünnipäev see on, kus ei laulda ega tantsita. Võtsimegi õpetaja Anne abiga üles laulu "Miks ei mängi muusika, mina tahan tantsida" ja tantsisime oma koha peal. Tõsi-tõsi - ka nii saab tantsida =)

 Pärast aktus jagas direktor koolilogoga komme:

Teise tunni ajal läksime raamatukogusse. Meid ootas raamatukogutöötaja Liia, kes tutvustas meile kunstnik Edgar Valterit, sest oli lapsi, kes polnud seda nime kuulnud ega teadnud, kes see onu on =)

Tuletasime meelde ka raamatukogus käitumise reeglid. Pärast mängisime vahvat asjade äraarvamise mängu. Aitäh Liiale toreda tunni eest! Saime palju targemaks.

Põrisev R

Tasapisi on õpetaja lugenud lastele ette Eno Raua raamatut "Peep ja sõnad". Eile kõlas viimane lugu "Säh sulle kooki moosiga", mis sobis imehästi eile õpitud O tähe õppimise juurde. Nüüd ongi raamat läbi. Saime selgeks hulga vahvaid kõnekäände, millega oma kõnet rikastada. Tänases tunnis meenutasime neid veelkord ja tegime töölehte:

                      
Siis asusime uue tähe juurde. Kõigepealt kuulasime luuletust ja nuputasime, mis tähest täna juttu tuleb:

Muidugi arvasid lapsed selle kohe ära =)
Kuna R on vahva põrisev täht, siis tegime lõbusaid diktsiooniharjutusi ja proovisime hästi kiiresti öelda:
- rongi rattad ragisevad;
- rakvere raibe;
- pagari piparkook.

Nüüd mängisime häälikumängu ja kuulasime, kas sõnas on R häälik alguses, keskel või lõpus. Vastuseid näitasid lapsed oma "kala" kaartidega.

Harjutasime R tähe kirjutamist. Tähed tulevad välja juba päris ilusad. Tegime ka ühe lünkharjutuse:

Kuulasime Karol Kuntseli esituses aabitsateksti:

Nüüd harjutasime lugemist omaette. Seejärel lugesime lause haaval ja samal ajal hoidsime järjehoidja abil hoolikalt järge. Enamus lastest saab sellega juba suurepäraselt hakkama.

Mängisime sõnapeitmismängu ning otsisime hoolega lauset, kus õpetaja näidatav sõna peidus on:

Õpetaja leidis toreda muinasjutu, kus pealkirjas "Kuldkiharake ja kolm karu" samuti  R tähed sees. Ettelugemise ajal kehastusid lapsed vahepeal näitlejateks ja lugesid raamatus olevate suurte trükitähtedega teksti tahvli pealt. Muidugi tuli lugeda õige hääletooniga =) Isakaru rääkis madalalt ja aeglaselt, emakaru veidi pehmemalt ja karupoeg peene pahase häälega. Täitsa hästi tuli välja =)

Peale muinasjutu kuulamist arutlesime, milliseid R-tähega sõnu lapsed muinasjutus kuulsid. Pakuti Kuldkiharake, karu, puder, madrats, suur jne.

Aga põrisemine jätkus ka harjutavat etteütlust kirjutades. Täna kirjutasime juba lauseid!
Loomulikult kirjutas õpetaja ka oma vihikusse ja tahvlilt sai oma tööd kontrollida:

Aga ega sellega meie lugu veel läbi saanud. Õpetaja luges nüüd lastele, kuidas see lärmakas pidu rotil edasi läks. Kuidas lugu lõppes, saab veelkord lugeda siit:

"Sügisehtes vahtrapuud"

Valmisid meie esimesed guaśśvärvidega maalitud pildid. Tausta maalimisel õppisime värvide segamist, värvide helestamist ja tumestamist ning pintsliga ühte maalimistehnikatest. Puu võra maalimisel kasutasime pintslitrükki.

Üldõpetus teemal "Mets"

Mitu päeva oleme pühendanud metsaga tutvumiseks. Eesti keele tunnis vaatasime videot, kuidas lapsed plaanisid minna metsa rattamatkale. Seejärel lugesimegi aabitsast lugu laste rattamatkast:

Mängisime sõnapeitmismängu ja otsisime, millise lause sees on peidus õpetaja näidatud sõnad:

Täitsime aabitsaloo kohta töövihikus lünkharjutust. Õppisime häälima ja kirjutama sõnu, kus sõnas on d, t või tt.

Aabitsaloos kukkusid lapsed rattamatkal mutta. Aga poris müttamine ju tegelikult lastele täitsa meeldib. Seetõttu tantsisime liikumispausi ajal "Porilaulu" saatel:

 

Saime selgeks uue keelereegli - mitmuse lõppu kirjutame -D ning seadsime reegli ka oma klassi reeglipuule:

Õppisime kirjutama D kirjatähte:

Õpetaja luges ette uue Johanna kirja. Johanna jutustas sellest, kuidas ta terve perega metsas käis:

Kirja põhjal tegime loodusõpetuse töövihikuharjutust. Kõigepealt lõikasime välja vastusekaardid ning seejärel kleepisime lünka:

Nüüd kordasime üle puude nimetused:

Tegime loodusõpetuse tunnis veidi ka matemaatikat ja leidsime puude hulgad =)


Mängisime mängu, kus tuli kiirelt ära arvata, missugune puu nimetus on peidus lünkade taga. Võitjaks osutus aknapoolne pingirida. Mõned näited mängust:

Uurisime loodusõpetuse õpiku pilte ja arutlesime nende üle:

Aga metsas ei ela ainult puud. Vaatasime erinevaid slaide metsa taimedest, loomadest, lindudest ja putukatest.

Ja käes oligi matemaatikatund, kus lahendasime ülesandeid metsloomade kohta:

Vaatasime tekstülesande lahendamiseks animatsiooni:

Harjutasime numbrite 7, 8, 9 kirjutamist ja kleepisime töölehe töövihiku vahele:

Harjutasime peastarvutamist. Loomulikult andis ülesandeid metsaelanik - rebane =) Siin ainult mõned tema ülesanded:

Kunstitunnis valmisid värvipaberitest kaunid ja värvilised sügisehtes puud. Kuna puude võrad on erineva kujuga, siis püüdsid lapsed ka seda oma piltidel edasi anda:
(klõpsa suurendamiseks pildile)