Lumelõbud

Tunni algul esitasime ilmekalt eelmises tunnis harjutatud talviseid luuletusi.  "Lumistel" teemadel ka jätkasime töölehte täites.

Kõigepealt tuletasime meelde eelmisel nädalal õpitud liitsõnad ning tegime väikese harjutuse:

Nüüd lugesime hoolega ja täiendasime teksti järgi pilti:

Ka järgmine ülesanne oli seotud tähelepaneliku lugemisega:

Matemaatikatunnis arvutasime ja sobitasime kokku "lumepallid"


Tööõpetuse tunnis meisterdasime lõngast lumepalle. Nüüd on meie klass küll üsna lumine. Loodame, et ka õues tuleb lõpuks lumi maha.

Talv läheneb...

Kuigi õue vaadates veel ilm talvine ei tundu, rääkisime täna siiski talvest. Kõigepealt koostasime tahvlile tsentrilise skeemi, kus võrdlesime omavahel suve ja talve. Nõnda saime meelde tuletada ka kuude nimetused.

Nüüd jagas õpetaja igale lapsele ühe omadussõna ning lapsed sobitasid oma sõna sobiva sõna alla. Nõnda valmis talvise ilma kohta tahvliloto:

Lugesime töölehelt vahvaid luuletusi talve kohta. Arutlesime, milline on luuletuse meeleolu ja püüdsime seda meeleolu edasi anda ilmakalt lugedes.

Nüüd õpetas õpetaja väikese nipi, kuidas luuletust pähe õppida. Selleks on hea joonistada endale piltskeem:

 Õpetaja kustutas järjest ridu ära ja me lugesime luuletust aina uuesti ja uuesti. Lõpuks olid järel ainult pildid:

Iga laps valis endale ühe luuletuse, mida ta omaette harjutas ilmekalt lugema. Julgemad tulid esinema ka klassi ette:

Siis täitsime töölehe harjutusi ning harjutasime kirjatehnikat.

Liitsõnadest muinasjuttudeni

Juba päris mitu eesti keele tundi oleme tegelenud liitsõnade ja muinasjuttudega. Otsisime liitsõnu õpiku tekstist ja täitsime töövihikut.
Seejärel uurisime õpiku pilti ning otsisime liitsõnu pildi pealt:

Pildil on tegelaseks üks muinasjututegelane Punamütsike. Aga seejärel luges õpetaja ette muinasjutu "Lumivalgeke" ning lapsed mõistatasid, milliseid liitsõnu selles loos oli. No muidugi Lumivalgeke, pöialpoisid, võõrasema, kuningapoeg jne:
                                                             
Nüüd asetas õpetaja tahvlile kaks pilti ja sõna: LUME ning JÄÄ, ja laste ülesanne oli sobitada laekas peituvad sõnakaardid õigesse tulpa.  Nõnda saime suure hulga liitsõnu tahvlile:
                                       

Kirjutasime liitsõnu ka vihikusse:

Järgmises tunnis luges õpetaja ette katkendi muinasjutust "Kuidas tekkisid aastaajad?" Muinasjutt jutustab kolmest kuningriigist: Päikesekuningriigist, Vihmakuningriigist ja Lumekuningriigist. Lapsed jälgisid lugu samal ajal vanast eesti keele õpikust (L.Tungal, E.Hiiepuu). Seejärel harjutasid lapsed ise ka lugemist.

Üheskoos arutledes valmis muinasjutu kohta tahvlile ka skeem, mille abil oli hea ja lihtne jutustada:

Tore hommik

Täna hommikul ootas aknalaual lapsi üllatus - meil olid käinud päkapikud ja kommi toonud:

Ja lisaks tegi sõpradele vahva kingituse ka MELISSA, kes kinkis kõikidele klassikaaslastele käepaelad, kuhu saab lisada  vanemate telefoni numbri. Sellised käepaelad on eriti vajalikud suvel rannas või perega reisil olles:

Mõnusad moodsad mütsid

Tööõpetuse tunnis valmisid toredad värvikirevad moodsad mütsid. Kõigepealt joonistasime śablooni järgi mütsi kuju, seejärel rebisime värvilistest paberitest sõrmeotsa suuruseid tükikesi ja kleepisime oma mütsile. See töö nõudis kannatlikku meelt ja püsivust, kuid saime ilusti hakkama =)

Toredat uut trimestrit!

Tänases hommikuringis meenutasime oma nädalavahetuse tegemisi ja saime tuttavaks uue klassikaaslase Rasmusega. Lapsed lubasid olla talle igati toeks uues koolis kohanemisel.


Andsime Rasmusele üle ka tervituskaardi, meie kooli päeviku ning sussikoti.

Tähistasime ka jõuluootuse algust. Panime oma stendile "põlema" esimese advendiküünla ning avasime jõulukalendri kaks esimest aknakest. 

 Tööõpetuse tunnis saime juba oma esimesed numbrilised hinded =)

Lõpetasime esimese trimestri

Kolm kuud on möödunud päris kiiresti. Kahjuks küll koolivaheaega sellele ei järgne, kuid vahvaid toimetamisi tegime küll. Eile toimus meil aabitsapidu. Täna tähistasime trimestri lõppu. Mängisime häälikumängu. Õpetaja ütles sõnu ja lapsed pidid kiiresti panema käe selle häälikugrupi peale, millega sõna algab. Kõige kiirem sai endale iga õige vastuse eest nööbi:

Mängu lõpus lugesime nööbid üle ja kel oli kõige rohkem, oligi võitja. Auhinnaks väikesed śokolaadimedalid.

Eile saime läbi aabitsa, täna tegime ära viimased aabitsa töövihiku harjutused. Nüüd on kõigil lugemine selge ja vastu võetud meie kooli Tarkade Klubisse. Seda kinnitab ka vastav tunnistus:

Tegime karikamängust kokkuvõtte ja selgus, et sel trimestril oli kõige tublim uksepoolne pingirida ehk Punaste võistkond, kes sai ka väikesed preemiad. Et teised lapsed ei kurvastaks, said kõik suu magusaks kommiampsuga.

            

Järgmisel trimestril võistleb juba igaüks omaette, sest kooli direktor premeerib kevadel kõige tublimaid õppijaid ning eeskujulikult käituvaid õpilasi väga laheda reisiga. On, mille nimel pingutada =)

Sel trimestril lapsed veel numbrilisi hindeid ei saanud ning õpetaja jagas lastele tunnistuse sõnaliste hinnangutega. Järgmisel trimestril aga hakkab numbriline hindamine. Lapsed arvasid, et see on päris põnev!

Arutasime, mis lastele selle kolme kuu jooksul on koolis eriti meeldinud. Lapsed arvasid nii:

- kunstitunnid;

- õppida on tore;

- head sõbrad;

- mängimine;

- matemaatika tunnid;

- hinnanguid ja templeid saada;

- meil on nii hea õpetaja;

- sõber saab vajadusel aidata;

- iseseisvad tööd;

- eesti keele tunnid;

- kehalise tunnid ka;

- loodusõpetus;

- vahetunnid;

- meie klass on väga tore;

- tegime ise klassireeglid;

- karikamäng;

- tähtede õppimine ja kirjutamine;

- abiõpetaja aitab, kui meil on abi vaja;

- töölehtede täitmine;

- muusikatunnid;

- ujumine;

- õpimapis on mul nii palju toredaid asju;

- meil on ilus ja mõnus klass.