"Sügis purgis"

 

Õppisime Ä häälikut ja tähte

Tasapisi on lapsed kooliellu sisse elanud ja seetõttu jõuame tunnis üha rohkem asju teha. Tänases hommikuringis lugesime tähesalme  ning tegime koordinatsiooniharjutusi.  Õppisime uue tähesalmi koos liigutustega:

Mööda siledat vihmaveetoru,

ämblik ronis oma koju.

Sadama hakkas ja oi, kui paha,

ämblik libises toru pealt maha.

Tuli päike ja kuivatas toru,

ämblik sai minna oma koju.

Õpetaja pani tahvlile Ä tähe koos aabitsategelase ämblik Ärbi pildiga. Lapsed vaatasid pilti ja mõtlesid sõnu, kus sees pesitseb Ä. Õpetaja kirjutas öeldud sõnad tahvlile. 

Nüüd proovisime sõnu laduda ladumisaabitsasse. Õpetaja näitas pilti, lapsed "laotasid" sõnas olevaid häälikuid kehale ning seejärel ladusid sõna ka ladumisaabitsasse. Õpetaja kirjutas sõnad ka tahvlile.

                                        

 Vahepeal olid lapsed istumisest veidi rahutuks muutunud ning aeg end veidi liigutada. Tegime sõrmeharjutusi, kus ämblik teeb peegli peal kükke ja lugesime sõrmeharjutusluuletust:
Ämblik, ämblik võrku koob,
ämblik, ämblik õnne toob.
Siis kui sajab tip-tip-tip,
ämblik toas on õnnelik.

Nüüd oli aeg harjutada Ä tähe kirjutamist.  Tuletasime meelde õiget pliiatsihoidu ja istumise asendit ning mis siis muud, kui ilusaid tähti kirjutama:

Töövihikust leidsime kaks toredat harjutust. Algul püüdis igaüks ise pusida ülesannete kallal ja pärast sai tahvli pealt oma vastuseid kontrollida. Arutlesime, mida võiks tähendada vanasõna "Tasa sõuad, kaugele jõuad".

Nüüd oli aeg saada aabitsas lähemalt tuttavaks tegelaste ämblik Ärbi ja tema tädi Äduga. Saime selgeks päris mitu uut sõna: hädine, kärsitu, äri ja ärritus. Ämblik Ärbi on päris tavaline ämblikulaps ja tal on lastele väga omane "viga" - ta on väga kärsitu. Ta tahab teha kõike niisama osavasti ja kiiresti kui täiskasvanud. Kui see paugupealt ei õnnestu, saab väikese osavnäpu hing täis, ta ärritub ja töö visatakse nurka. Kui enne olime arutanud vanasõna "Tasa sõuad, kaugele jõuad", siis nüüd oskasid lapsed ise välja pakkuda vanasõna "Harjutamine teeb meistriks".

Selles loos ämblik Ärbi ja tädi Ädu kudusid. Õpetajal olid lstele tutvustamiseks kaasas käsitöötarvikud kudumisvardad, heegelnõel, sukanõel ja lõng. Õpetaja näitas ka enda kootud salli.

Kunstitunnis oli õpetajal nüüd väga hea meelde tuletada ämblik Ärbi lugu, kui mõnel lapsel töö kohe ei õnnestunud või ei jaksanud oma järjekorda oodata ning laps kärsituks muutus =)

Tore õpetajate päev

Kuigi oli õpetajate päev ja õpetajal tunnivaba päev, siis ei saanud õpetaja muidu, kui pidi hommikul ikka klassiuksest sisse astuma ja vaatama, kuidas lastel läheb. Ja see oli õpetajal hea mõte, sest niipea kui õpetaja nina klassi pistis, ootasid teda lapsed kingituste, kaartide, heade soovide ja kallistustega =) Ka õpetaja telefon töötas täiel koormusel, sest õnnitlussõnumeid tuli nii kallitelt endistelt õpilastelt kui lastevanematelt. Kõige kaugem tervitus saabus lausa Austraaliast! Nii tore! Aitäh!

Oli imetore päev! Aitäh kõikidele, kes selle päeva nii meeldejäävaks tegid! Õpetaja amet on maailma parim!

Käisime vaatamas ooperit "Naksitrallid"

Meil on traditsiooniks saanud käia terve algklassiperega sügisel ühiselt teatris. Seekord võtsime ette kohe päris suure ampsu - läksime Estoniasse vaatama ooperit! Õpetajal oli väike mure, et kuidas esimese klassi lapsed suudavad nii pika etenduse rahulikult paigal püsida ja tekstist aru saada, sest väikesi trükitähti ju veel kõik ei oska lugeda. Aga õpetaja hirm oli alusetu, sest etendus oli väga tore oma imeliste dekoratsioonide, kostüümide ja tantsudega. Istusime 2. rõdul, kust oli imehea ülevaade laval toimuvast ja sai imetleda päris lähedalt ka ilusat laemaalingut ning uhket kroonlühtrit.

Armas STEN SILVER! Palju õnne sünnipäevaks!

 

Soovivad klassikaaslased, õpetaja Marju ja abiõpetaja Ille.

Sõbralik Õ täht

Tunni algul tuletasime meelde eelmises tunnis õpitud O tähte. Õpetaja kirjutas tahvlile erinevaid sõnu, kus sees O täht.

Nüüd nõidus nõid Nonna, kelleks täna kehastusid lapsed ning võlusid O tähed Õ tähtedeks. Nõiutud sõnad olid  hoopis teise tähendusega. Selgitasime uute sõnade tähendusi.

Õpetaja pani tahvlile Õ tähe ja aabitsategelase lepatriinu Õie. Lisaks oli tahvlil O tähe tegelane Ott. Lapsed mõtlesid tahvlil olevate tegelaste kohta Õ tähega sõnu:

Võtsime lahti oma aabitsad ning otsisime üles Õ tähe lehekülje. Vaatasime toredaid illustratsioone ning proovisime piltide põhjal ise lauseid moodustada. Nüüd lugesime aabitsast Õie, ta õdede ja Oti lugu.  Selgus, et Ott on mõtlematu solvaja, kes arvab, et lepatriinudest pole midagi kasu. Kuid mõne aja möödudes ei leia Ott oma õunaaiast ei õunu ega lehti, sest lehetäid on kõik ära söönud. Ott mõistab, et on lepatriinu Õiele mõtlematult liiga teinud ning palub vabandust. Õie kolib oma õdedega Oti aeda tagasi. Lastega arutasime, kas nemad on kedagi kogemata solvanud, rääkisime vabandamisest ja andeksandmisest.

Rõõmu teeb see, et lapsed suudavad juba täitsa ilusti lugemisel järge pidada ning ka lugemine läheb aina paremini.

Arutasime lastega, missugused on head sõnad, mida sõbrale öelda. Õpetaja kirjutas need sõnad ka tahvlile. Lapsed said südamekujulised märkmepaberid. Iga laps valis tahvlilt omale sõnu, mida ta tahtis sõbrale öelda, kirjutas need paberile ja viis oma sõbrale. 

Õppisime laulma "Sõbralaulu".

Nüüd olime end veidi ka liigutanud.  Tuletasime taaskord meelde, kuidas kirjutamisel pingis istuda (rusikas mahub pingi ja kõhu vahele, selg toetub vastu tooli seljatuge, jalad on põrandal, vihik on laua peal, ühe käega hoiad vihikut, teisega kirjutad). Harjutasime töövihikus ilusate Õ tähtede kirjutamist.