See nädal algas meil üsna põnevalt, sest samm-sammult astusime lähemale tänasele teemale - "Aaretejaht". Teemasse häälestumiseks õppisime loodusõpetuses leppemärke ning plaani ja kaarti:
Matemaatikas rääkisime vana-aegsetest mõõtühikutest. Eesti keele tunnis uurisime erinevaid kirjastiile, mängisime eesti keele õpikus olevat mängu "Laevahukk" ja täitsime põnevaid harjutusi töövihikus.
Nüüd selgitas õpetaja, kuidas teha projekti "Aaretejaht". Jagasime end rühmadeks ja alustasime projektiga. Kõigepealt tuli ühiselt läbi arutada oma mõtted ning valmis teha mustandid. Lapsed jagasid rühmasiseselt ära tööülesanded ja samuti leppisid kokku, mida keegi järgmisel päeval kooli kaasa toob.
Täna saime oma tööga jätkata. Eelnevalt oli kodudes vanemate abil kirja- ja kaardipaberid erinevate meetodite abil muudetud vana-ajahõnguliseks.
Lapsed tööhoos:
Tööde esitlemine ja tööprotsessi kirjeldamine:
Klassi ühiseks lemmikuks osutus Heleri, Luise Susanna ja Adeele töö.
Kokkuvõte projektist:
Ja nüüd aardeid otsima:
Matemaatikas rääkisime vana-aegsetest mõõtühikutest. Eesti keele tunnis uurisime erinevaid kirjastiile, mängisime eesti keele õpikus olevat mängu "Laevahukk" ja täitsime põnevaid harjutusi töövihikus.
Nüüd selgitas õpetaja, kuidas teha projekti "Aaretejaht". Jagasime end rühmadeks ja alustasime projektiga. Kõigepealt tuli ühiselt läbi arutada oma mõtted ning valmis teha mustandid. Lapsed jagasid rühmasiseselt ära tööülesanded ja samuti leppisid kokku, mida keegi järgmisel päeval kooli kaasa toob.
Täna saime oma tööga jätkata. Eelnevalt oli kodudes vanemate abil kirja- ja kaardipaberid erinevate meetodite abil muudetud vana-ajahõnguliseks.
Lapsed tööhoos:
Tööde esitlemine ja tööprotsessi kirjeldamine:
Kokkuvõte projektist:
