21. jaanuar 2019

Arvud miljonini.

Täna seiklesime väga suurte arvude maailmas. Kõigepealt vaatasime videot "Arvu järgud"


Nüüd jagas õpetaja igale lapsel kaardi ühe arvuga. Mängisime arvude järjestamise mängu. Mängus tuleb vaikselt ilma sõbraga rääkimata leida endale arvureas õige koht. Seejärel nimetas iga laps oma kaardil oleva arvu. Esimesel korral tekkis täielik segadus ja pooled lastest pidid omale õige koha uuesti leidma. Teisel korral läks juba palju paremini.

Seejärel tegime töövihikuharjutusi:

Siin saad harjutada ja mängida mänge arvu järkude kohta:
MÄNG 1
MÄNG 2
MÄNG 3

18. jaanuar 2019

Nädala kokkuvõte

Taas on käes reede ja hommikuringis arutlesime oma nädala tegemiste üle. Ka sellel nädalal oli meil mitmeid toredaid ettevõtmisi.
Laste arvates oli tore:
- tüdrukute käsitöö, kus me tegime lõngapallidest küülikuid;
- poisid meisterdavad puidust ehtekarpe;
- teeme aktiivõppeprojekti "Vulkaanid";
- arvutitunnis otsisime teavet vulkaanide kohta;
- kõik tööd olid toredad.
                                       TEGUSAT TALVIST NÄDALAVAHETUST!

17. jaanuar 2019

Kahele 17-aastasele noormehele anti ülesanne 4 minuti jooksul välja nuputada, kuidas helistada antud numbrile. Helistamiseks anti kätte vana lauatelefon. Kas nutajastu lastel helistamine õnnestub? 

Kiirus, aeg, teepikkus

16. jaanuar 2019

Raamatukogutund

Täna veetsime ühe eesti keele tunni  raamatukogus. Raamatukoguhoidja Liia tutvustas meile kirjanik Indrek Koffi raamatuid ja rääkis nende raamatute sisust ka veidi lähemalt. Nüüd ootame põnevusega järgmise nädala neljapäeva, sest õhtulugemise ürituse raames saame kohtuda kirjaniku endaga.

14. jaanuar 2019

Kordasime üldõpetuse teemat "Gloobus, maailmajaod, mandrid ja ookeanid"

Juba oktoobrist saadik hakkasime seda teemat uurima ja õppima. Vahepeal nautisime jõule ja pikka vaheaega. Nüüd oli just õige aeg teema uuesti üle korrata.
Kõigepealt nuputasime anagramme ja tuletasime meelde mõisted:
Nii jõudsime gloobuse kordamise juurde. Vaatasime slaide ja vaikselt hakkaski kõik meenuma....=)

Kordasime mandreid ....

....maailmajagusid
ning ookeane:

Gloobust ja mandreid õppides panime tähele, et üle poole maakerast on kaetud veega. Muinasjuttu "Vanaema Ookeani sünnipäev" lugedes saime teada, miks võidi meredele panna sellised kummalised nimed nagu Kollane meri, Punane meri ja Must meri.

 Koostasime pala kohta kavapunktid, mis olid abiks pala jutustamisel:

Kõik me oleme tundnud, et merevesi on soolane. Aga miks ta on soolane? Seda saime teada slaidiprogrammi vaadates.

 Aga ka muinasjuttudes ja lauludes on kirjutatud sellest, miks merevesi on soolane. 2. klassi õpilane Elbe Reiter (Pärnu Vanalinna Põhikool) koostas slaidiprogrammi "Miks merevesi on soolane?" just nimelt muinasjuttude ja rahvalaulu põhjal:


Kuulasime näitleja Aarne Üksküla loetud jaapani muinasjuttu "Miks merevesi on soolane" ja tegime selle põhjal kuulamisülesannet.
Seda muinasjuttu saad veelkord kuulata siit: muinasjutt "MIKS MEREVESI ON SOOLANE"

Tegime ka ise katse merevee soolasuse kohta. Selleks tuleb võtta pooleliitrine purk ning panna sinna veerand supilusikatäit soola ning hästi segamini segada. Sellise soolasusega on vesi Läänemeres.
Lisada nüüd samasse purki veel 1,5 supilusikatäit soola, segada ja maitsta uuesti. Sellise soolasusega on vesi ookeanides. Saime katse tulemusena teada, et Läänemere vesi on tunduvalt magedam kui ookeanides olev vesi. Kuna suud olid nüüd hästi soolased, sõime kohe kommi peale =)

Vesi on ikka inimesi paelunud. Kunstitunnis maalisime akvarellidega ookeanid. Et merevesi on soolane, oli meil juba selge. Nõnda said ka meie pildid "soolaseks". Nimelt puistasime oma märgadele akvarelltöödele peale soola. Sool imeb endasse üleliigse vee ja tekitab põnevaid mustreid ja "veemulle". Seejärel kujundasime ajakirjadest-kalendritest saadud materjalidega imeilusad merepõhjad.


Et kordamine on tarkuse ema, siis kordasime ka meie kogu õpitu uuesti üle kirjamängu mängides:
Kolmapäevaseks hindeliseks tööks oleme nüüd valmis =)