Iseõppimise päev

 EESTI KEEL: Muinasjutt "Vahva rätsep"

1. Vaata etendust  "Vahva rätsep" https://arhiiv.err.ee/vaata/vahva-ratsep                                Etendus on tehtud muinasjutu "Vahva rätsep" ainetel.

2. Lahenda ristsõna "Vahva rätsep"

    (Kui sa eile koolist puudusid, leiad ristsõna TERA-st).

 3. Kirjuta etenduse kohta 10 küsimust töölehe pöördele. Hoidu "Kas..." küsimustest.

     Pealkirjaks kirjuta  "Vahva rätsep".

     Ära unusta, et lause algab suure tähega ja küsilause lõpus on küsimärk (?).

MATEMAATIKA: Lahenda ülesanded töölehel.

 (Kui sa eile koolist puudusid, leiad ristsõna TERA-st).

Kunstiõpetus: Lõpeta pooleliolevad tööd ja too kooli hindamiseks.

Jaapani muinasjutud

Täna rändasime muinasjuturännakutel Jaapanisse. Kõigepealt arutasime lastega, mida nad Jaapanist teavad ja koostasime selle kohta mõistekaardi:

                                       

Õpetaja jutustas lastele Jaapani kultuurist ja traditsioonidest.Kuulasime Jaapani muinasjuttu "Võlutrumm". Seda saad veelkord kuulata SIIT:

Seejärel kuulasime muinasjutu "Varblase tasu", mille põhjal tuli täita tööleht. Muinasjuttu saad veelkord kuulata SIIT:

Matemaatika tunnis panime kokku arvutamistahvlilotot, kus välja tuli ikebana pilt.  IKEBANA on lilleseadekunst, mis pärineb Jaapanist.

Jaapanist on pärit tore paberivoltimise kunst ehk ORIGAMI. Meiegi proovisime voltimist. Kuna enne olime lugenud muinasjuttu värvukesest, siis valisimegi voltimiseks väikese linnukese. Ja kuna on ka hingedeaeg, siis oma väike hingelind valvab ja kaitseb nüüd meid.

Ka inimeseõpetuse tunni teema "Teod ja tagajärjed" sobitus meie muinasjutu teemaga. Arutlesime, kuidas on muinasjuttudes teod ja tagajärjed omavahel seotud ning leidsime tänastest muinasjuttudest näiteid.

Lugesime erinevaid situatsioone oma õpikust ning täitsime töövihikut.

Muinasjutumaailmas

 "Sügise" teemat käsitledes lugesime muinasjuttu "Varese reis soojale maale" (tunni leiad SIIT: ). Muinasjutu teemal ka  jätkasime. Aga lapsed seda ei teadnud, sest õpetaja alustas tundi hoopis iseäralikult. Nimelt loosisid õpilased endale aardekirstust ühe pusletüki ning otsisid, millise pildi juurde tema tükk sobib. Nõnda saime kokku neli muinasjuturaamatu pilti. Sel viisil olid rühmatööks vajalikud rühmad moodustatud.

Õpetaja oli klassi eelnevalt peitnud ka neli väikest aardekirstu. Nüüd pidid rühmad need üles otsima, sest aardekirstus oli tänase tunni teema:

Aga nii lihtsaks see ülesanne ei osutunud, sest lapsed leidsid eest küll sedeli, kuid teemat seal peal ei olnud. Nutikamad jagasid välja, et peavad teema sealt välja kraapima, nagu lotopiletitega tehakse. Ja siis saimegi teada, et täna räägime muinasjuttudest =)

Iga rühm sai töölehe, mille kallal pusida. Kui õpetaja arvas, et õpilased leiavad niksti-naksti anagrammidesse peidetud muinasjuttude pealkirjad üles, siis tegelikult osutus see ülesanne päris keerukaks. 

Vaatasime slaidiprogrammi "Muinasjutu tunnused". Seda saad veelkord vaadata siit: "MUINASJUTU TUNNUSED"

Nüüd täitsime muinasjuturaamatu sisukorra kohta funktsionaalse lugemise töölehte:

Ka järgnevatel päevadel rändame muinasjutumaailmas edasi.

Täna hommikul sagis koolimaja peal ja klassis ringi igasuguseid karvaseid ja sulelisi, kaunitare ja koletisi. Õpetaja püüdis osa neist ka pildile =)

"Varese reis soojale maale"

 Teemasse häälestuseks kuulasime-laulsime laulu "Teele, teele, kurekesed":

Koostasime lastega tahvlile mõistekaardi lindudest, kes talveks meilt ära lendavad:

Ka töövihikus oli tore ülesanne rändlindudest ning saime ka nende kohta tulpdiagrammi joonestada:

Nüüd uuris õpetaja laste käest, et kas vares on rändlind? Otse loomulikult teadsid lapsed, et ei ole. Aga siis lugesime õpikust juttu "Varese reis soojale maale" =)

Täitsime loo kohta ka töövihikust harjutusi:

Õpetaja leidis oma "varakambritest" ka teise jutu Vares Villemist. Seekord siis oli jutt Villemi jõuludest. Jutu põhjal oli õpetaja koostanud erinevaid lugemise-kirjutamise harjutusi. Nüüd sai ennast proovile panna, kui tähelepanelik lugeja keegi on:

Kunstitunnis valmisid vahvad pildid "Külmavaresest". Lapsed disainisid varesele selga moeka kootud kampsuni ning sättisid ta uhkelt sügisesse metsa puu otsa istuma.